⚠ נא למלא תיאור מטלת הכתיבה - זה הטקסט שהתלמיד יראה בפועל, לא רק כותרת קצרה.
⚠ נא להדביק את שני המאמרים
תבחין 1 (חובה)
⚠ נא למלא שם לתבחין 1 - הוא חובה.
אפשרויות מתקדמות - כפו מבנה ספציפי
המקור מציע כמה אפשרויות שוות-מעמד (למשל שלוש דרכי-התמודדות אפשריות) והתלמיד צריך להזכיר רק חלק מהן - לא קבוצות-נושאיות, לא עמדות-מנוגדות, פשוט רשימה לבחירה.
שני צדדים או יותר שמנוגדים/שונים זה מזה (למשל: יתרונות מול חסרונות, שתי עמדות סותרות).צד אחד בלבד (לא עמדות מנוגדות) עם כמה סיבות/היבטים שונים המקובצים לפי נושא - למשל "כמה סוגי-יתרונות, לפחות דוגמה אחת מכל סוג".
הקשר הלוגי לתבחין 2
איזה קשר נדרש בין התבחין הזה לתבחין הבא. ברירת המחדל נגזרת משמות התבחינים; אם Smerge לא מצליח לגזור אותה, הוא יבקש לבחור כאן.
תבחין 2 (אופציונלי)
אפשרויות מתקדמות - כפו מבנה ספציפי
המקור מציע כמה אפשרויות שוות-מעמד (למשל שלוש דרכי-התמודדות אפשריות) והתלמיד צריך להזכיר רק חלק מהן - לא קבוצות-נושאיות, לא עמדות-מנוגדות, פשוט רשימה לבחירה.
שני צדדים או יותר שמנוגדים/שונים זה מזה (למשל: יתרונות מול חסרונות, שתי עמדות סותרות).צד אחד בלבד (לא עמדות מנוגדות) עם כמה סיבות/היבטים שונים המקובצים לפי נושא - למשל "כמה סוגי-יתרונות, לפחות דוגמה אחת מכל סוג".
הקשר הלוגי לתבחין 3
איזה קשר נדרש בין התבחין הזה לתבחין הבא. ברירת המחדל נגזרת משמות התבחינים; אם Smerge לא מצליח לגזור אותה, הוא יבקש לבחור כאן.
תבחין 3 (אופציונלי)
אפשרויות מתקדמות - כפו מבנה ספציפי
המקור מציע כמה אפשרויות שוות-מעמד (למשל שלוש דרכי-התמודדות אפשריות) והתלמיד צריך להזכיר רק חלק מהן - לא קבוצות-נושאיות, לא עמדות-מנוגדות, פשוט רשימה לבחירה.
שני צדדים או יותר שמנוגדים/שונים זה מזה (למשל: יתרונות מול חסרונות, שתי עמדות סותרות).צד אחד בלבד (לא עמדות מנוגדות) עם כמה סיבות/היבטים שונים המקובצים לפי נושא - למשל "כמה סוגי-יתרונות, לפחות דוגמה אחת מכל סוג".
מייצר רוביקה... זה יכול לקחת עד דקה (כמה קריאות Smerge ברצף: יצירה ← בדיקה מבנית ← סקירה סמנטית, עד 3 ניסיונות).
תוצאה
קובץ ה-HTML שיורד אפשר גם לפתוח בדפדפן ולהדפיס/לשמור כ-PDF ממנו.